В периоды младенчества, детства, подросткового периода и юности у человека возникают новые потребности и внутренние конфликты. Пытаясь приспособиться и решить эти проблемы, каждый младенец, ребенок и подросток развивает различные виды внутренних отношений, в конечном счете, формирующих его личность.

Отношения, сформированные на каждой из этих стадий, служат прототипом моделей взаимосвязей в дальнейшей жизни. К такому заключению привели исследования Марен Кардилло ( Maren Cardillo) из Северо-западного Университета ( Northwestern University).

Если вышеупомянутые отношения формируются в раннем детстве, стоит обратить особое внимание на важность отношений матери и младенца:

«Согласно Боулби ( Bowlby) и Эинсуорту ( Ainsworth), чувство любви между матерью и младенцем – это результат уз привязанности, сформированных в первый год жизни. Взаимосвязь между ребенком и матерью формируют поведенческие модели, которые отобразятся в дальнейших отношениях. В качестве примера развития личности как результата этих уз может быть приведен младенец, выросший в спокойных условиях. Если заботящийся родитель будет достаточно чувствителен и ответственен, младенец может развить в себе «безопасную» манеру привязанности ( Rothbard & Shaver, 1994). Такие дети чувствуют себя уверенно и легко завязывают отношения с другими людьми. Они легко учатся делать что-то поочередно с другими людьми, вести и следовать, выражать и принимать. Узы привязанности служат прототипом и дают самую раннюю модель для теплых и близких отношений ( McAdams, 1989, pp. 140-143)»

Ссылка: http://www.personalityresearch.org/papers/cardillo.html Автор : Maren Cardillo, Northwestern University.

Другие статьи:

	Для Вас и Вашего ребенка С рождением ребенка каждый день приносит Вам новые радости, сюрпризы и переживания. На сегодняшний день есть возможность максимально разделить все это с Вашим малышом. Вся статья
	Младенцы используют синхронную визуальную информацию для разделения речевых потоков.. Одним из первых испытаний, которое должен преодолеть только начинающих понимать речь младенец,является приобретение навыка следить за одним речевым потоком, не обращая вниманиена другие шумы и звучащие голоса. Вся статья
	Общение с ребенком важно и во время прогулок. Исследования, сделанный Сиссиль Унгер (Sissel Unger), специалиста клинической психологии, и Анне Сэрлинг (Anne Carling), показали важность общения с ребенком во время прогулок, и то, что это общение развивает как социальные, так и познавательные навыки малыша. Вся статья
	Прогулки с детской коляской помогают побороть послеродовую депрессию. Роль физических упражнений, в частности прогулки с коляской, как дополнительных лечебных мероприятий против послеродовой депрессии или депрессии после беременности, была исследована профессором и практикующим психологом Амандой Дейли (Amanda J. Daley), профессором Кристин МакАртур (Christine MacArthur), и доктором Хелен Уинтер (Heather Winter). Вся статья
	История создания инновационной концепции детской коляски. Вы видели плачущих в колясках детей и задумывались, почему они плачут? Создание коляски Xplory® от Stokke началось именно с этого вопроса: Почему дети в колясках плачут – и что сделает их счастливее? Вся статья